歲聿雲(yun) 暮，一元複始。在學校的正確指導下，語文教研組團結拚搏，銳意進取，以“傳(chuan) 承經典，創新教學”為(wei) 宗旨，秉承“以人為(wei) 本，以文育人”的理念，致力於(yu) 提升教學質量，培養(yang) 學生的語文素養(yang) ，在探索中創新，於(yu) 實踐中成長，一路耕耘，一路收獲。

一、凝聚智慧，共創輝煌

（一）教材研究，編撰資料

本年度，我們(men) 深入研究了新的教材，對各個(ge) 模塊進行了細致分析，並結合學生的學情和需求，確定了具體(ti) 的教學目標和內(nei) 容。編撰了複習(xi) 統編教材教考銜接、文言文挖空訓練、詩歌鑒賞資料整合、作文精華薈萃、共和國勳章獲獎人物素材、感動中國十大人物素材、高分作文素材練字小冊(ce) 子、寫(xie) 作專(zhuan) 題資料匯編、作文訓練營、高考72篇必備古詩詞理解性默寫(xie) 、易錯字音字形專(zhuan) 題複習(xi) 等學習(xi) 資料，幫助同學們(men) 查漏補缺，提升能力。高二年級語文組通力合作，編纂了青春詩集《試翼》結集、文學短評結集。

（二）集體(ti) 教研，相互學習(xi)

“問渠那得清如許，為(wei) 有源頭活水來”。本學年語文教研工作圍繞新課標，以“學習(xi) 新課標，踐行新理念”“關(guan) 注單元整合，提升語文素養(yang) ”為(wei) 重點，充分利用培訓資源，認真組織全組語文教師多種渠道，多方角度，積極參與(yu) 各級各類教研培訓活動，並開展了新課標理論下的課堂教學標準討論，多種方式學習(xi) 新課標，把握新課標，轉變理念，形成新的教師觀、學生觀、課堂觀。語文教研組非常注重團隊精神的培育，通過定期的教研活動、教學研討、學術沙龍等形式，搭建了教師間相互學習(xi) 、相互借鑒的橋梁。我們(men) 深知，隻有團結一心，才能凝聚智慧，共同創造教育的輝煌。

（三）匠心錘煉，綻放光彩

語文教研組是一個(ge) 和諧向上的團隊，尤其注重大語文隊伍建設，特別注重青年教師的培養(yang) 。通過師徒結對、公開課展示、教學反思等活動，為(wei) 組內(nei) 的青年教師提供了廣闊的成長舞台。

語文組陳思含作為(wei) 新分教師匯報課代表參加學校教學工作大會(hui) 發言，技能比拚亮鋒芒，以賽促教強素養(yang) 。婁文文、李文斌兩(liang) 位教師在“我說高考題”說題大賽中榮獲一等獎。婁文文老師獲2024年漯河市教育係統教學技能競賽高中語文學科特等獎。周景見老師的《與(yu) 妻書(shu) 》《稟父書(shu) 》聯讀被評選為(wei) 漯河市教育係統優(you) 質課。

青年教師在教學實踐中不斷摸索、不斷進步，逐漸成為(wei) 學校語文教學的新生力量。同時，老教師以身作則、發揮傳(chuan) 幫帶的作用，將自己的寶貴經驗無私地傳(chuan) 授給青年教師，創造了教學相長、共同提高的良好局麵。

二、創新驅動，砥礪研思

麵對新時代的教育要求，教研組迎難而上，勇於(yu) 擔當，積極探索語文教學的新路徑。我們(men) 深知，隻有不斷創新，才能適應時代的發展，滿足學生的需求。因此，我們(men) 圍繞“核心素養(yang) ”的培養(yang) 目標，對語文教學進行了全麵而深入的改革。

在教學內(nei) 容上，注重知識的整合與(yu) 拓展，將經典誦讀、名著導讀、寫(xie) 作訓練等有機結合，構建了豐(feng) 富多彩的課程體(ti) 係。在教學方法上，倡導“啟發式、探究式、討論式”等多樣化的教學方式，激發學生的學習(xi) 興(xing) 趣和主動性。

在教學環節上，教研組進一步規範備課、教學、作業(ye) 等各個(ge) 步驟，落實長效管理和階段檢查的措施，力求規範與(yu) 創新相結合，督促老師們(men) 在“細節”上下功夫，在“實效”上做文章，紮實有效地推進教學工作。

在教學研究上，語文教研組把課題建設工作擺在突出的位置，營造優(you) 異的教育科研環境，不斷提升全體(ti) 教師的科研實力，為(wei) 打造優(you) 勢學科積蓄力量。目前已結項的省級課題3項，市級課題4項。其中《高中生整本書(shu) 閱讀數字資源建設與(yu) 應用研究》等獲河南省教育信息技術研究課題二等獎，《高中許慎文化數字教學資源的建設與(yu) 應用》獲河南省教育信息技術研究課題三等獎。通過課題研究，以研促教、以研促學，提升教師專(zhuan) 業(ye) 技能，培養(yang) 專(zhuan) 家型教師，為(wei) 語文教學的改革和發展提供了有力的支撐，促進了我校語文學科的良性循環發展。

三、博采眾(zhong) 長，碩果累累

名師引領，躬身教研；凝心聚力，眾(zhong) 行致遠。2024年4月15日上午，馮(feng) 淑英名師工作室啟動儀(yi) 式在星空体育中国北校區隆重舉(ju) 行。馮(feng) 淑英名師工作室依托教育部新時代學科領軍(jun) 教師而籌建，2023年6月底由漯河市教育局批準成立。工作室成員以促教育均衡為(wei) 己任，發揮專(zhuan) 業(ye) 引領作用，使工作室真正成為(wei) 教育教學的示範基地和優(you) 秀教科研成果的發源基地。

教師是學校發展的第一資源，教師業(ye) 務培訓是教師專(zhuan) 業(ye) 成長的必由之路，也是提升教學質量、促進教師專(zhuan) 業(ye) 成長的重要途徑。一年來，語文教研室組織教師先後多次參與(yu) 了多元、高效的教師業(ye) 務培訓工作，有力地提升了教師專(zhuan) 業(ye) 能力，促進教師邁向高質量教學新台階。 

主動走出校園，走進更廣闊的學習(xi) 天地中去汲取新的教學理念和方法，為(wei) 學校的教育工作注入源源不斷的活力。一年來，高一、高二、高三年級優(you) 秀語文教師先後到山東(dong) 等地參觀學習(xi) ，以馮(feng) 淑英老師為(wei) 代表的骨幹教師多次參加新時代中小學學科領軍(jun) 教師示範性培訓，卜偉(wei) 奇等老師赴南陽參加由河南省基礎教育教學研究院組織的“河南省新高考背景下的高中教師命題能力提升培訓活動”，並在原創優(you) 秀命題說題展示活動中取得了一等獎的優(you) 異成績。 

積極引進優(you) 秀經驗，語文教研組全體(ti) 成員多次在校內(nei) 參加專(zhuan) 家學者或優(you) 秀教師帶來的講座、示範課、教學研討會(hui) 等，承辦漯河市基礎教研室組織的“2024年漯河市第一次教學質量檢測語文學科分析會(hui) ”。在抓住每一次學習(xi) 機會(hui) ，主動學習(xi) 先進的教學理念、教學方法和教學經驗，拓寬視野的基礎上，通過對外講授優(you) 質課、示範課及教學經驗分享，促進優(you) 勢教學資源和教學成果的互惠共利。

教學能力卓然不群，教研組教學成果顯著。在學校各類教學競賽中，語文教研組的教師屢獲佳績，在市級優(you) 質課大賽中，周景見等五位老師均獲一等獎。在2024年高考中，我校語文成績也再創曆史新高，得到了社會(hui) 各界的廣泛讚譽。

四、學生活動，助力成長

在注重學生學業(ye) 成績的同時，語文教研組高度重視學生的綜合素質培養(yang) 。隻有全麵發展的學生，才能在未來的人生道路上走得更遠、更穩。因此，語文教研組積極組織各類語文活動，如《紅樓夢》整本書(shu) 閱讀手抄報展示、“詩意作文”升格指導專(zhuan) 題講座、書(shu) 法大師專(zhuan) 題講座、“青春”詩歌朗誦會(hui) 、創新作文大賽、文學社團活動等，為(wei) 學生提供展示才華、鍛煉能力的平台。朗誦比賽中，學生們(men) 聲情並茂地朗誦經典詩文，展現了良好的語言表達能力和對文學作品的深刻理解；書(shu) 法比賽不僅(jin) 提高了學生的書(shu) 寫(xie) 水平，還培養(yang) 了他們(men) 對漢字文化的熱愛和審美情趣。

這些活動不僅(jin) 豐(feng) 富了學生的課餘(yu) 生活，還激發了他們(men) 對語文的熱愛和追求。在學校組織的學科聯考中三個(ge) 年級均名列前茅，在國內(nei) 創新作文大賽中獲得組織一等獎。

五、堅守初心，忠誠奉獻

趙廣義(yi) 老師帶病堅持班主任和語文教學工作，手術後一周即刻返回學校堅持上課，龔衛傑老師手部受傷(shang) 骨折，但從(cong) 未耽誤科課程。他們(men) 的敬業(ye) 精神深深感動了學生和同事們(men) ，成為(wei) 校園中傳(chuan) 頌的佳話。他們(men) 的堅持不僅(jin) 贏得了學生們(men) 的尊敬和愛戴，也深深感染了身邊的同事，展現了語文教師的高尚師德和職業(ye) 操守。

六、展望未來，再創輝煌

回顧過去的一年，語文教研組在團隊建設、教學改革、教學成果、學生活動等方麵都取得了可喜的成績。但我們(men) 深知，這些成績隻是起點而不是終點。在未來的日子裏，我們(men) 將繼續秉承“敬業(ye) 、創新、協作、奉獻”的教研組精神，以更加飽滿的熱情和更加堅定的步伐邁向新的征程

供稿：語文教研室

審核：教務處

編輯：蘆雯靜