時間在平凡、忙碌中匆匆而過，本學期以來在學校領導的關(guan) 心與(yu) 支持下，數學教研室各項工作有序開展，在工作中體(ti) 會(hui) 了收獲的喜悅，經受了困惑的苦惱，堅定了研究教育教學的決(jue) 心。在工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭(zheng) 取把教書(shu) 育人這項工作盡職盡責地做好。一學期來，數學教研室的老師兢兢業(ye) 業(ye) 共同合作、共同探索共同成長。

一、 集思廣益，備好每一節課——堅持組織好每周一集體(ti) 備課

數學教研室始終堅持以學生為(wei) 中心，深入鑽研教材，精心備課。結合學生的實際情況，製定切實可行的教學計劃。同時，不斷優(you) 化教學設計，采用多種教學方法和手段，激發學生的學習(xi) 興(xing) 趣，提高課堂教學效率。通過課堂講解、例題分析、課後練習(xi) 等方式，加深學生對知識點的理解和掌握。

二、深研高考謀方向——周三公開課

新高考命題依據《中國高考評價(jia) 體(ti) 係》及說明、《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》，試題落實核心價(jia) 值，注重考查基礎知識，體(ti) 現“一核四層四翼”，聚焦主幹內(nei) 容，考查關(guan) 鍵能力，注重思維品質的考查，凸顯素養(yang) 導向。

三、認真教研，提升教學水平——積極組織參與(yu) 學科大教研活動

本學期數學教研室一共組織了四次大教研活動，通過教研活動，教師們(men) 不斷更新教學理念，改進教學方法。大家積極參與(yu) ，通過聽課、評課、集體(ti) 備課等方式，交流教學經驗和教學方法，共同探討教學中遇到的問題和困難。

四、 前輩傳(chuan) 薪火，共譜新篇章——師徒結對共謀發展

開學伊始，給每一位新分教師安排了對應的導師，通過聽課、備課、展示課等活動，讓他們(men) 在實踐中不斷積累經驗，提升教學能力。同時，我們(men) 還非常注重新分教師的師德師風教育，通過組織優(you) 秀文章學習(xi) 、微課展示等活動，引導新分教師樹立正確的教育觀、學生觀，增強他們(men) 的責任感和使命感。經過一係列的培養(yang) 活動，新分教師的教學水平和職業(ye) 素養(yang) 得到了顯著提升。

五、 組織數學學科節，激發學生興(xing) 趣——數學競賽

為(wei) 了激發學生的學習(xi) 興(xing) 趣和競爭(zheng) 意識，數學教研室積極組織學生參加數學競賽活動。通過競賽活動，學生們(men) 不僅(jin) 鍛煉了自己的思維能力和解題能力，還增強了對數學學科的興(xing) 趣和熱愛。

六、精心磨課，優(you) 化習(xi) 題講評——積極參與(yu) 習(xi) 題講評課大賽

參賽老師認真準備教案，精心挑選習(xi) 題，注重講解的邏輯性和趣味性，采用多種教學方法，如小組討論、動態演示、案例分析等方式，有效激發了學生的學習(xi) 興(xing) 趣，提高了課堂效率，在講評課大賽中取得優(you) 異成績。

七、共同學習(xi) ，合作發展——積極參與(yu) 教育局視導活動

秉承著走出去、引進來的思想，我們(men) 積極參與(yu) 教育局、教研室的領導組織的視導活動，我們(men) 互相學習(xi) 、取長補短，共謀發展。

八、教師專(zhuan) 業(ye) 發展——結碩果

展望未來，數學教研室將繼續秉承“以學生為(wei) 中心”的教學理念，不斷優(you) 化教學設計，提高課堂教學效率。同時，加強對學生思維能力和解題能力的訓練，提升學生的數學素養(yang) 和綜合能力。我們(men) 相信，在趙書(shu) 記、郭校長的帶領下，在全體(ti) 教師的努力下，數學教研室的教學工作將取得更加優(you) 異的成績。

供稿：數學教研室

審核：教務處

編輯：蘆雯靜