星空体育中国地理教研組是一支有底蘊、有傳(chuan) 承、學習(xi) 進取型的隊伍。2024年度，在學校領導的關(guan) 心和支持下，全組教師明確使命擔當、肩負育人責任，無論青年教師、骨幹教師，都著力研究新課標、新教材、新高考，教學實踐中骨幹教師示範引領、傾(qing) 囊相授，青年教師致力學習(xi) 、推陳出新，在繼承中求新，在更新中溯源。現將本年度地理教研組工作總結如下：

一、教研規範，夯實基礎

三個(ge) 地理備課組不僅(jin) 嚴(yan) 格執行每周兩(liang) 次集體(ti) 備課的學校要求，而且在辦公室都會(hui) 隨時隨地隨需安排集體(ti) 備課。每次備課活動都不流於(yu) 形式，真真切切地解決(jue) 教學中要到的問題，達到提高課堂教學效果。三個(ge) 年級在全市期末統考中，地理學科成績無論是高分段還是平均分都遙遙領先於(yu) 其它學校。高三地理組以踏實的工作作風、精湛的知識水平和業(ye) 務能力，為(wei) 2024屆高考的輝煌，踐行著自己的責任與(yu) 力量。

二、教學共研，提高實效

本年度，地理教研組努力打造40分鍾高效課堂，推動教學質量提升。通過細化教學目標，優(you) 化課堂互動，通過師生問答互動，強化學生主體(ti) 地位，確保教學環節緊湊高效，實現了知識與(yu) 能力的雙重提升。在10月份學校“學本課堂”論壇中，徐雲(yun) 坡老師代表地理組做《深化學本課堂教學 強化學科團隊建設》專(zhuan) 題發言。

本年度，地理教研組認真研題命題，把握高考命題趨勢，提升教師專(zhuan) 業(ye) 成長。在9月份地理大教研中，張會(hui) 輝和徐雲(yun) 坡老師分享8月外出學習(xi) 命題培訓的感悟，從(cong) 新高考政策解讀、命題技術與(yu) 方法、試題評價(jia) 與(yu) 反饋等幾個(ge) 方麵說明命題的注意事項。在11月份地理大教研中，郜琳芳、劉丹丹老師從(cong) 試題的背景知識、命題思路、解題方法及策略等方麵，圍繞自己原創的高考題目，進行了精彩的說題展示。在12月份大教研活動暨命題說題大賽中，郜琳芳、王培貞和鄭春麗(li) 命題小組獲得一等獎的優(you) 異成績。

本年度，地理教研組集思廣益、共探共進習(xi) 題講評課，力求推動課堂效率邁向新高度。在10月份地理大教研中，王高麗(li) 等多位老師分享習(xi) 題講評課的模式、方法和注意事項。在學校學本課堂之習(xi) 題講評課大賽中，郜琳芳和王高麗(li) 老師的課獲得高度評價(jia) 。

本年度，地理教研組積極參與(yu) 教學能力競賽，展示風采。郜琳芳老師在河南省優(you) 質課比賽中獲得一等獎。潘琳老師在漯河市優(you) 質課比賽中獲得一等獎。

三．青年教師，快速成長

地理教研組青年教師比例大，青年人的新鮮活力，既增添了地理教研組的蓬勃生機，對教師本身也滿溢挑戰。我們(men) 期待青年教師在個(ge) 人教育發展的道路中既要努力夯實基本功，不斷完善學科素養(yang) ，也要不斷磨礪形成個(ge) 人的教育風格。本年度，地理教研組新進四位青年教師，他們(men) 努力學習(xi) ，不斷從(cong) 老教師身上汲取力量，快速成長。其中，高鈺鑫老師剛上班即擔負起班主任的重任，張世聰老師剛上班即接手高二新的班級。在12月學校新分教師匯報課中，高鈺鑫獲得小組第一名的優(you) 異成績，張傑、趙祺和張世聰三位位老師也成績喜人。

四、課題研究，碩果累累

課題研究是教師專(zhuan) 業(ye) 成長的必經之路，參與(yu) 研究的過程即為(wei) 教師成長與(yu) 進步的過程。地理組全組教師秉承終身學習(xi) 的理念，不僅(jin) 在課堂教學方法上不斷摸索創新，更在學科科研層麵上積聚精力與(yu) 熱情。

五、學生活動，提升素養(yang)  

為(wei) 增強學生對地理學科的興(xing) 趣，提升學生的地理知識水平，能將理論知識用於(yu) 實踐，培育“會(hui) 探索、愛學習(xi) 、樂(le) 生活”的積極學習(xi) 者，地理教研組開展多種多樣的學科活動，提升學科地理學科素養(yang) 。

地理教研組組織近千名學生參加第十七屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽，其中近百名學生獲得一等獎，徐雲(yun) 坡、王素美、鄭春麗(li) 、王高麗(li) 、王培貞等老師獲得優(you) 秀指導教師獎，我校獲得“大賽優(you) 秀組織獎”榮譽稱號。今年將繼續組織學生參與(yu) 第十八屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽，並首次組織學生參與(yu) 全國版圖知識競賽。 

本年度春季和秋季分別組織了地理學科節活動，通過地理知識競賽、“國家安全”主題手抄報、手繪創意地圖、地理猜謎和校園研學的形式，增強學生國家安全意識，拓展學生視野，提升學生的創新意識。

徐雲(yun) 坡、鄭春麗(li) 和王培貞老師帶領學生開展月相觀測、正午太陽高度測量、日晷製作使用、河流地貌的模擬實驗和土壤剖麵的製作觀察等活動，大大提升了學生學習(xi) 興(xing) 趣和地理實踐能力。

在教學中，老師們(men) 利用身邊素材和實驗基地，結合地理學科優(you) 勢和學生發展需求，帶領學生動手實踐、探索創新、深入思考、不斷研究，真正做到了在生活中發現地理，在生活中學習(xi) 地理，開拓了學生的視野，激發了學生學習(xi) 興(xing) 趣，感悟地理學科魅力，提升學生地理實踐力，增強人地協調觀。

我們(men) 堅持以愛為(wei) 底色，做有溫度的教育，我們(men) 願意發現每個(ge) 孩子眼中的星辰大海，並期待智慧的雙向奔赴。在傳(chuan) 承星空体育中国“公、誠、愛、嚴(yan) ”的校訓中，在努力培養(yang) “頂天立地有本事的人”的道路上，地理教研組的每一位教師以匠心致初心、以初心致未來，踔厲奮發、賡續前行！

供稿：地理教研室

審核：教務處

編輯：蘆雯靜