為(wei) 大力弘揚教育家精神，踐行“團結協作、無私奉獻、銳意進取、追求卓越”的漯河市高級中學精神，積極營造以學正風、以學促幹、謀事創業(ye) 的輿論氛圍，漯河市高級中學公眾(zhong) 號將陸續推介12名具有“心有大我、至誠報國的理想信念，言為(wei) 士則、行為(wei) 世範的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂(le) 教愛生、甘於(yu) 奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”的資深名師和優(you) 秀青年教師，以此更好展現學校良好校風和教風，彰顯學校內(nei) 涵式發展軟實力，高標準、高質量推動建設人民滿意的高中教育。

教師簡介

      張勇剛，男，漢族，中共黨(dang) 員，1984年3月出生，2007年畢業(ye) 於(yu) 河南師範大學，現任漯河市高級中學數學教研室副主任，中小學副高級教師，河南省教學標兵，漯河市優(you) 秀教師、漯河市優(you) 秀班主任、漯河市中小學名師，從(cong) 教以來，始終不忘初心使命，默默耕耘三尺講台。

      校園裏，他穿梭忙碌，步履匆匆；教室內(nei) ，他啟智潤心，循循善誘。作為(wei) 一名數學教師，他潛心教研，勤學篤行；作為(wei) 一名班主任，他樂(le) 教愛生，甘於(yu) 奉獻。17年駐足講台，17年踏實奮鬥，17年卓越成長。他在平凡的崗位上，心有大我，以德而耕，以愛育人，以身作則！擇一事，愛一世，終一生，他始終不忘初心，他就是漯河市高級中學高三年級張勇剛老師。

      “身居鬥室無怨言，三尺講台永不倦”———德高為(wei) 師，身正為(wei) 範

      張勇剛始終把“德高為(wei) 師、身正為(wei) 範”作為(wei) 第一標準要求自己，嚴(yan) 格要求自己，始終落實“立德樹人”的根本任務，以身作則，引導學生潛心學業(ye) 、明德修身。他認為(wei) 每個(ge) 學生都是一塊可以雕琢的璞玉，都有無限的潛力，所以對學生教育就格外上心。他不僅(jin) 尊重學生，更關(guan) 愛學生。他不僅(jin) 關(guan) 心他們(men) 的學習(xi) ，也關(guan) 心他們(men) 的生活，更重要的是關(guan) 心他們(men) 是否懂得做人。做到了“關(guan) 心中有愛護，關(guan) 心中也有要求”。

      學生學習(xi) 與(yu) 其生活密切相關(guan) 。張勇剛一方麵不僅(jin) 關(guan) 注學生學習(xi) 動態，還認真了解每個(ge) 學生的家庭狀況，及時與(yu) 學生溝通，傾(qing) 聽他們(men) 內(nei) 心的話語；另一方麵，他還協調好學生、老師、家長的關(guan) 係。兢兢業(ye) 業(ye) 不是嘴上的說說，踏踏實實都是汗滴的澆灌。張勇剛是第一，因為(wei) 他總是第一個(ge) 進入教室；張勇剛又是倒數第一，因為(wei) 他總是最後一個(ge) 離開教室。陪伴學生是他的日常，關(guan) 心學生是他的必備，鼓勵學生是他的專(zhuan) 長。無論是課堂、課間、課外，都有他關(guan) 懷的目光；無論是生病、健康，都有他叮囑的話語；無論是進步、退步，都有他加油的口號。自信、自尊、自強，他的班級總是團結協作，他的工作總是有聲有色。

（張勇剛與(yu) 學生們(men) 交流考試題）

       “我是黨(dang) 員我爭(zheng) 先，我是黨(dang) 員我奉獻。”———銳意進取，責任擔當

       “單絲(si) 不成線，獨木不成林。”作為(wei) 一名黨(dang) 員教師，張勇剛凡事以大局為(wei) 主，以集體(ti) 為(wei) 重，把個(ge) 人理想和學校理想緊密結合在一起，把個(ge) 人成長和學校成長緊密結合在一起。不斷增強大局意識和服從(cong) 意識，積極踐行星空体育中国“團結協作、無私奉獻、銳意進取、追求卓越”的漯高精神。工作上，他從(cong) 來不拈輕怕重，總任勞任怨，自覺服從(cong) 大局，嚴(yan) 於(yu) 律己，連續三年擔任清北班教學、班主任及教研室備課組組長工作，始終把重擔挑在肩上，把責任掛在心間。教育教學上，自覺、主動協調，不因個(ge) 人問題影響工作，完成好自己的教學工作。管理工作上，他與(yu) 同事們(men) 溝通研究多、聯係多、配合多，想辦法加強數學組與(yu) 年級組、其他學科組和學校的整體(ti) 聯動、團結協作，努力做到為(wei) 學生服務、為(wei) 組內(nei) 老師減負、為(wei) 學校分憂。張勇剛從(cong) 參加工作以來，一直把學校當成自己的家，把學校的事當成自己的事，遇到問題，積極主動解決(jue) 問題；遇到困難，努力堅持完成任務，黨(dang) 員的先鋒性體(ti) 現在他日常工作的點滴之中。

（張勇剛同青年教師一起研究探討考試試題）

      “百尺竿頭思更進，策馬揚鞭自奮蹄”———精益求精，匠心獨運

       “施教之功，貴在誘導；進學之功，貴在領悟；善思則得，善誘則通；誘思交融，百煉成鋼。”張勇剛立足專(zhuan) 業(ye) 領域、緊盯專(zhuan) 業(ye) 前沿，重學習(xi) 、愛學習(xi) 、善學習(xi) 、會(hui) 學習(xi) ，不斷在學習(xi) 中提升自我、完善自我。備課上穩紮穩打。他的每一節課，都立足於(yu) 對教材的分析，對知識的充分把握，對精神狀態的良好調節。教學上有的放矢。他遵循教學規律，不斷提高教學質量；潛心鑽研教材，加強課程建設，優(you) 化課程結構；注重實踐教學，提高學生實踐能力；注重思考創新，一改過去數學教學過分強調證明等做法，把學生從(cong) 習(xi) 題和知識細節中解放出來；注重學生思考，不一味給結論，讓學生用嚐試、試驗、討論等辦法尋求結論，發展學生的自信和勇氣，培養(yang) 學生的直覺思維；用心精心備課，備教材、備學生、備重點、備難點，麵向全體(ti) 學生進行輔導，因材施教，既加強對學困生的轉化，又注重對優(you) 等生的培養(yang) ，提高學生的整體(ti) 素質。練習(xi) 上精益求精。他用大量時間反複做題並研究歸類，保證學生練習(xi) 上的有效性、精準性、針對性，提高學生學習(xi) 效率。考試上創新發展。他不斷鑽研考綱，創新考題，開發思維，強化教學。張勇剛始終秉持著“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明”的教考理念，把教學和考查緊密結合，貼合學生發展實際，也取得了傲人的成績。在2023年高考中，所帶班級最高分711，排名全省第三。全班高考平均分652分，班級學生全部考入985、211名校。

（2023年漯河市市長勵誌獎學金獲得者、清華大學學生侯林之回母校看望班主任張勇剛老師）

       師者，用愛心和責任喚醒靈魂；師者，用真情和汗水啟迪智慧。一張課桌，三尺講台，張勇剛躬耕教壇，紮根班級，埋首工作，心係學生，一步一個(ge) 腳印，筆筆都是未來。“桃李不言，下自成蹊。”張勇剛用一顆真心相伴，以一身粉塵為(wei) 榮，用行動自覺踐行著師者的初心使命——躬身教壇育英才，一片丹心鑄匠魂。

撰稿：常  豔

審核：丁賀偉(wei)

終審：夏家海

編審：辦公室