為(wei) 深入貫徹落實習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 大力弘揚教育家精神的重要指示，進一步提升師德師風，傳(chuan) 播教育正能量，在第40個(ge) 教師節到來之際，我校特開展優(you) 秀教師宣傳(chuan) 暨“弘揚踐行教育家精神”係列宣傳(chuan) 活動，全麵展示學校新時代高素質專(zhuan) 業(ye) 化教師隊伍建設的突出成就和廣大教師公誠愛嚴(yan) 的精神風貌。

匠心育英才，師魂照四方

——星空体育中国呂鵬飛老師的教育之光

在星空体育中国的璀璨星空下，有這樣一位教師，他以滿腔的熱忱和不懈的追求，照亮了無數學子前行的道路，他就是高二年級4班班主任——呂鵬飛老師。歲月悠悠，他不忘初心，勤勉耕耘，用心血和汗水澆灌出滿園春色，他用行動、用實績書(shu) 寫(xie) 出無愧於(yu) 學生、無愧於(yu) 家長的滿意答卷。

呂鵬飛老師自執教以來，始終將“愛”作為(wei) 教育的基石，踐行著“春風化雨、春泥護花”的教育情懷。他深知每一個(ge) 學生都是獨一無二的藝術品，需要用愛和耐心去雕琢。因此，他總是在繁忙的教學之餘(yu) ，細心觀察每一位學生的成長變化，及時給予關(guan) 愛與(yu) 指導。在他的課堂上，沒有枯燥的說教，隻有靈活多樣的教學方法和充滿啟發性的引導，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識、啟迪智慧。而他課後的時間，則更多地留給了學生，傾(qing) 聽他們(men) 的心聲，解答他們(men) 的疑惑，成為(wei) 他們(men) 最堅實的後盾和最溫暖的依靠，他用自己的實際行動，詮釋了什麽(me) 是真正的師愛。不僅(jin) 如此，呂鵬飛老師以真誠之心搭建家校溝通的橋梁，耐心傾(qing) 聽家長的意見與(yu) 建議，攜手家長共謀孩子成長大計，他的真誠與(yu) 努力贏得了家長的廣泛信賴與(yu) 深切感激。在班級管理中，呂鵬飛老師匠心獨運，細致入微。他巧妙地將品德教育融入學生日常生活的點滴之中，通過精心設計的班級文化，讓每一麵牆、每一個(ge) 角落都煥發著育人的光芒。他還注重通過豐(feng) 富多彩的班級活動，讓學生在實踐中學習(xi) 、在活動中成長，使班級成為(wei) 了一個(ge) 充滿活力與(yu) 溫暖的大家庭。

在呂鵬飛老師看來，教師不僅(jin) 是知識的傳(chuan) 授者，更是學生品德形成的鏡子。他時刻提醒自己，言行舉(ju) 止皆應成為(wei) 學生的表率。因此，他以身作則，用高尚的情操、嚴(yan) 謹的態度和不懈的追求，為(wei) 學生樹立了一個(ge) 值得效仿的典範。他堅持“喊破嗓子，不如做出樣子”的信念，用自己的實際行動影響著學生，讓無聲的力量成為(wei) 學生們(men) 前行的方向標。

呂鵬飛老師對待學生用情至深，用心至極，對待工作更是認真務實，腳踏實地，從(cong) 不敷衍了事。他深知教育教學工作的複雜性和艱巨性，因此總是以高度的責任感和使命感投入到每一項工作中去。作為(wei) 備課組的領頭羊，他帶領整個(ge) 團隊全身心地投入到新教材、學生、教法的研究中去，力求吃透每一個(ge) 知識點，把握教學的每一個(ge) 細節；他虛心求教，積極參加培訓，廣采他山之石，將豐(feng) 富的一線教學經驗與(yu) 前沿的教育思想深度融合；他甘為(wei) 人梯，將自己的寶貴經驗和教學智慧無私地傳(chuan) 授給新入職的教師們(men) ……“學然後知不足，教然後知困。”他深知反思的重要性，堅持從(cong) 課堂實踐中汲取養(yang) 分，深入分析學生學情，不斷調整和優(you) 化教學策略，他以實際行動詮釋了教育的真諦，不斷豐(feng) 盈著自己的教育生命，激勵著周圍的每一個(ge) 人共同前行！在他的引領下，整個(ge) 備課組的教育教學水平實現了穩步提升，為(wei) 學校的生物教學工作樹立了標杆。

師者如光，微以致遠。在呂鵬飛老師的教育征途上，每一步足跡都深刻烙印著對教育沃土的深情厚誼與(yu) 不懈擔當，每一次付出都是對“匠心築夢，師魂鑄人”最真摯的演繹。數十載春秋更迭，呂鵬飛老師始終堅守在教育最前線，以無私的奉獻和不懈的努力，培育出無數國之棟梁。這份堅持與(yu) 奉獻，正是對“師者風範”最崇高的致敬！