編者按：

為(wei) 深入學習(xi) 貫徹落實黨(dang) 的二十屆三中全會(hui) 精神，持續深入推進“明方向、立規矩、正風氣、強免疫”專(zhuan) 題紀律教育，星空体育中国紀委組織開展了“勤廉典型”評選活動，通過評選一批師德高尚、業(ye) 務精湛、作風清廉的教師榜樣，引導全校師生不斷提升師德修養(yang) 和教育教學水平，營造清廉校園，近日將陸續推出“勤廉典型”係列展播。今日推出的“勤廉典型”是優(you) 秀教師朱爽娜。

朱爽娜，女，漢族，1984年出生，本科學曆，2008年畢業(ye) 於(yu) 遼寧師範大學漢語言文學專(zhuan) 業(ye) ，同年到我校任教至今，中小學一級教師、漯河市骨幹教師，兩(liang) 次被表彰為(wei) “教育係統優(you) 秀教師”，多次被表彰為(wei) “校優(you) 秀教師”。現擔任高一北（14）班和北（19）班兩(liang) 個(ge) 班的語文教學工作。

 一、謹守師德，情係學生

“德高為(wei) 師，身正為(wei) 範”，作為(wei) 一名教師，朱爽娜深知良好的師德師風是立身之本。它不僅(jin) 關(guan) 係到教師的個(ge) 人形象，更是直接影響到我們(men) 和學生、家長之間良好關(guan) 係的建立。因此，她一直遵守法律及學校的各項規章製度，自覺抵製不良風氣，廉潔從(cong) 教。同時，該同誌努力提升自己的道德品質和專(zhuan) 業(ye) 素養(yang) ，潛心教書(shu) ，用心育人，具有良好的師德形象，深受家長和社會(hui) 的好評。

朱爽娜認為(wei) ，教學工作不是高、精、尖的行業(ye) ，而是需要在細微處付出真心，在點滴中奉獻愛心。她的教書(shu) 育人的理念是：嚴(yan) 在當嚴(yan) 處，愛在細微中。對學生，無論家庭背景如何，也無論孩子頑劣與(yu) 否，她都一視同仁，一樣關(guan) 愛。她認真對待教過的每一位學生，耐心傾(qing) 聽每一位家長的訴說和請求，盡自己最大的熱情和耐心幫助學生走出困境。

去年在高三，曾有位家長深夜打來電話，訴說孩子學習(xi) 問題帶給她的焦慮和無奈。聽著家長在那邊無助的哭泣聲，她內(nei) 心觸動很大。當時朱老師就想，她不僅(jin) 是老師，也是一位母親(qin) 。同為(wei) 母親(qin) ，所以更能共情，更能理解那位家長的焦慮和無助。她耐心聽家長訴說，不僅(jin) 從(cong) 老師的角度跟家長分析交流，也從(cong) 自己作為(wei) 母親(qin) 平日裏對孩子的教育經驗中，給那位家長提出合理的建議。她突然發現，曾經那個(ge) 做孩子“知心大姐姐”的她，如今已經可以像母親(qin) 關(guan) 愛孩子一樣，去愛護自己的學生。時光流逝，改變的是年紀，不變的是朱老師對學生的那份關(guan) 心和愛護。

二、不斷磨礪，提升能力

按常理，教書(shu) 十六年，早已成為(wei) 經驗豐(feng) 富的“老”教師了。但朱爽娜老師從(cong) 來沒有這種感覺。她表示：在漫長的教育旅途中，我們(men) 不斷前行，卻越發意識到自己的不足。每一次的教學過程，都是一次對知識的重新審視，我們(men) 會(hui) 發現自己曾經以為(wei) 熟悉的內(nei) 容，其實還有更深的內(nei) 涵等待挖掘。因此，作為(wei) 教師，我們(men) 必須要堅守終身學習(xi) 的理念，如同海綿一般，充分汲取周圍的知識資源。無論是新的教育理念、教學方法，還是與(yu) 學科相關(guan) 的前沿知識，都應該成為(wei) 我們(men) 學習(xi) 的對象。

朱爽娜認為(wei) ，教育的過程，是一個(ge) 不斷自我提升的過程。每一次的備課、授課，都是一次對自我的挑戰與(yu) 磨礪。教學重難點怎麽(me) 確定更符合高考考點，教學環節怎麽(me) 設置更合理高效，教學流程怎麽(me) 安排更流暢，給學生的問題何時提出更得當，作業(ye) 怎麽(me) 布置更有效，上一輪教學中的得失在哪裏，哪些可以借鑒，哪些需要改進等一係列的問題，是她備每一節課時都要詳細考慮的。朱爽娜說，備課是一項細碎而繁瑣的工作，需要細心、靜心、耐心，一點點地構思，一步步地打磨。在這個(ge) 過程中，我們(men) 會(hui) 發現自己的不足，也會(hui) 看到自己的成長。  

朱爽娜說，磨礪的過程雖艱難，但那些踏實走過的每一步，都如同基石一般，穩穩地鋪墊在我們(men) 成長的道路上，是我們(men) 成為(wei) 更好自己的堅實保障。我們(men) 不能滿足於(yu) 過去的成就，而要以一種積極向上的心態，持續地改進自己的教學，向著更高的目標邁進。

三、修身律己，持守初心

無論是做人還是做事，朱爽娜老師始終秉持著“嚴(yan) 以律己、寬以待人”的原則。教師這個(ge) 職業(ye) ，它一麵承載著學生和家長的希望，一麵肩負著國家和社會(hui) 的未來。因此，作為(wei) 教師的我們(men) ，倍感壓力巨大，再加上諸項事務繁瑣，難免會(hui) 有情緒不好，力不從(cong) 心之感。但朱爽娜謹守師德，持守初心，她一直要求自己：直困難，積極解決(jue) ；不良情緒，及時化解。不能把壞情緒帶到工作中，帶到講台上，帶到學生那裏。

除了完成教學任務，各種大大小小的監考，周末自習(xi) 坐班，校外路口執勤等諸項事務，凡是學校安排的任務，朱爽娜老師從(cong) 來不推辭。她要求自己做到：不推諉，不逃避，主動擔責，全力以赴。疫情三年的每一次網上授課，朱爽娜都積極參加。一遍一遍地磨課，一次一次地試播，一個(ge) 一個(ge) 地線上答疑。雖然不能做到最好，但要盡力追求更好。她說：“回頭想想，能做好這些，不是因為(wei) 我比別人能力強，而是我始終覺得：本職工作，責無旁貸。”

從(cong) 教十六年來，朱爽娜一直兢兢業(ye) 業(ye) 、默默無聞地耕耘於(yu) 教育這片沃土。回望過去，她的教育之路，都是一步一個(ge) 腳印踏踏實實走過的。她無愧於(yu) 教師這個(ge) 職業(ye) ，無愧於(yu) 自己的教育初心。

審核：張風光

終審：劉彬