勞動是創造物質財富和精神財富的過程，是人類特有的基本社會(hui) 實踐活動,中華民族自古以來就有尊重勞動、崇尚勞動、熱愛勞動的光榮傳(chuan) 統。為(wei) 深入學習(xi) 貫徹習(xi) 近平新時代中國特色社會(hui) 主義(yi) 思想，落實立德樹人根本任務，培養(yang) 德智體(ti) 美勞全麵發展的社會(hui) 主義(yi) 建設者和接班人，培養(yang) 擔當民族複興(xing) 大任的時代新人，全麵貫徹實施教育部《中小學義(yi) 務教育勞動課程標準（2022年）》，增強學生的勞動觀念，培養(yang) 學生的勞動能力，提高學生的勞動素養(yang) ，漯河市高級中學在北校區高規格建設了總麵積1萬(wan) 餘(yu) 平方米的勞動教育實踐基地（試驗田）。

春分已過，農(nong) 事漸忙。為(wei) 統籌規劃勞動教育實踐基地（試驗田）的使用管理工作，3月22日下午，漯河市高級中學在北校區階梯教室召開專(zhuan) 題培訓活動。黨(dang) 委書(shu) 記趙耀堂，黨(dang) 委副書(shu) 記、校長郭愛紅出席培訓活動，各科室主任，年級正、副主任，學科教研室主任，高一、高二年級全體(ti) 班主任，物業(ye) 公司代表等參加培訓，此次培訓由政教處副主任胡衛黨(dang) 主持。

培訓第一項，胡衛黨(dang) 從(cong) 指導思想、勞動理念、基地簡介、領導機構、執行機構、使用要求、管理要求、生物試驗田、檢查評價(jia) 和近期具體(ti) 工作等十個(ge) 方麵進行了詳細安排。

培訓第二項，郭愛紅指出，勞動教育實踐是開展素質教育的重要載體(ti) ，同時也是思想政治教育的生動課堂，隻有貼近生活，貼近實際，才能做到書(shu) 本知識與(yu) 投身社會(hui) 建設的統一。隻有經過勞動實踐的磨練，同學們(men) 才能變得更加成熟、更加自信，身體(ti) 上受到錘煉，思想上得到啟發和升華。

趙耀堂最後對勞動教育實踐基地（試驗田）的使用管理進行總結講話，他強調我校十分重視學生的勞動教育，勞動教育實踐基地（試驗田）的投入使用是一項創舉(ju) 工程，各班班主任要充分利用好學校創造的平台，認真組織學生參與(yu) 勞動教育實踐活動，以勞樹德，以勞增智，以勞強體(ti) ，以勞育美，五育並舉(ju) ，落實立德樹人根本任務，精心設計，用心耕耘，創新勞動，收獲成功，引導學生在勞動中學習(xi) ，在勞動中領悟，在勞動中成長。

教育家蘇霍姆林斯基認為(wei) ：“勞動素養(yang) 包括勞動創造活動的智力充實性和完滿性、道德豐(feng) 富性和公民目的性。” 新的責任，新的起點，新的征程，漯河市高級中學全體(ti) 師生將“五育”並舉(ju) ，用心經營好自己的責任田，用情打造好自己的七彩田園，把勞動教育打造成特色工程、亮點工程和精品工程，為(wei) 教育賦能，為(wei) 豐(feng) 富學生成長閱曆描繪濃墨重彩的一筆。

撰稿：王晶晶

審核：胡衛黨(dang)

終審：夏家海

總編審：黨(dang) 辦